La Facultad de Educación de la Universidad Champagnat abre las inscripciones a un nuevo curso virtual destinado a docentes de todos los niveles y modalidades. La propuesta brindará herramientas para diseñar prácticas educativas más flexibles, accesibles e inclusivas.

La Facultad de Educación de la Universidad Champagnat invita a participar del curso “Prácticas educativas desde el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje”, una propuesta de formación que busca acompañar a los docentes en el análisis y transformación de sus prácticas desde una perspectiva inclusiva.

El curso se desarrollará de manera virtual del 1 de septiembre al 30 de octubre de 2026, tendrá una carga horaria total de 60 horas reloj y otorgará certificación de asistencia y aprobación.

La propuesta está dirigida a docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo, así como a docentes de la Universidad Champagnat.

Hacia prácticas educativas más inclusivas

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) constituye el eje central de la propuesta y permitirá reflexionar sobre las maneras de enseñar, planificar y evaluar teniendo en cuenta la diversidad presente en las aulas.

A lo largo de la formación se buscará acompañar didácticamente a los docentes para favorecer el desarrollo de sus potencialidades y resignificar los sentidos de la práctica docente desde una mirada inclusiva.

Entre sus objetivos se encuentran analizar críticamente las prácticas educativas actuales, aplicar los principios del DUA en la planificación y elaboración de recursos, diseñar nuevas estrategias pedagógicas y pensar la evaluación formativa dentro de entornos educativos inclusivos.

¿Qué contenidos se abordarán?

El curso estará organizado en cuatro módulos:

• Módulo I – Diversificación de la enseñanza

Se trabajará sobre diversidad, flexibilidad, adaptación y accesibilidad del currículum, así como las principales características de las aulas inclusivas.

• Módulo II – Planificación desde el DUA

Se abordará la planificación y organización del trabajo en el aula para responder a la diversidad, profundizando en el Diseño Universal para el Aprendizaje y en las múltiples opciones de participación de los estudiantes.

Módulo III – Diferentes formas de aprender y expresarse

Se profundizará en la diversidad de modalidades de presentación y representación de los contenidos, así como en las diferentes opciones de ejecución y expresión. También se trabajará con la guía DUA y propuestas para llevar sus principios a la práctica.

Módulo IV – Diseño de materiales y organización del aula

Se brindarán herramientas para diseñar materiales teniendo en cuenta las características de los estudiantes y trabajar con diferentes modalidades de agrupamiento.

Encuentro con la Mgtr. Silvana Corso

Como parte de la propuesta se realizará un encuentro especial con la Mgtr. Silvana Corso, el 2 de septiembre a las 19 h.

Los participantes podrán optar por realizar el encuentro de manera presencial y/o sincrónica, sumando una instancia de intercambio y reflexión sobre los desafíos que supone construir entornos educativos cada vez más inclusivos.

Inscripciones, aranceles y beneficios

El valor total del curso es de $75.000, correspondiente a la certificación con evaluación, y podrá abonarse en 2 cuotas de $37.500.

Además, se ofrecen beneficios especiales:

• 20% de descuento para inscripciones de dos o más personas provenientes de la misma institución: $60.000, en 2 cuotas de $30.000.
• 50% de descuento para la Comunidad UCH: $37.500, en 2 cuotas de $18.750.
  Información importante

Inicio: 1 de septiembre de 2026
Finalización: 30 de octubre de 2026
Modalidad: virtual
Carga horaria: 60 horas reloj
Certificación: asistencia y aprobación
Encuentro con la Mgtr. Silvana Corso: 2 de septiembre, 19 h

Para participar será necesario realizar la inscripción, completar las actividades propuestas en el Campus Virtual y asistir al encuentro sincrónico.

Consultas: [email protected]

Desde la Universidad Champagnat continuamos generando oportunidades de formación y actualización que acompañen a los docentes en la construcción de prácticas educativas más inclusivas, accesibles y capaces de responder a la diversidad de cada aula.