La transformación digital ya no es una tendencia del futuro: es una realidad que redefine la manera en que aprendemos, trabajamos y tomamos decisiones. En este contexto, la Licenciatura en Comercio Internacional de la Universidad Champagnat continúa impulsando propuestas innovadoras que acercan a sus estudiantes a las dinámicas y herramientas del mundo profesional actual.
Durante el desarrollo de la cátedra Formulación y Evaluación de Proyectos (FEP), estudiantes de cuarto año protagonizaron una verdadera experiencia de simulación corporativa, incorporando metodologías ágiles, herramientas digitales y criterios éticos para el uso de inteligencia artificial en la gestión y evaluación de proyectos internacionales.
Del estudiante al proyectista de valor
La propuesta buscó acompañar la evolución desde un modelo tradicional de aprendizaje hacia un perfil profesional capaz de adaptarse a entornos complejos, dinámicos y globalizados.
Bajo la guía de la Mgter. Fernanda Bernabé y el Lic. Juan Marcelo Calabria, junto al acompañamiento tecnológico del Lic. Mauricio Rey, el aula se transformó en un ecosistema de trabajo colaborativo basado en estándares utilizados por organizaciones y empresas internacionales.
En este marco, se incorporó la plataforma ClickUp como centro operativo para la gestión integral de los proyectos, permitiendo organizar tareas, coordinar equipos, trabajar mediante metodologías ágiles y visualizar el avance de cada iniciativa a través de tableros Kanban y ciclos de trabajo tipo Sprint.
Inteligencia Artificial con rigor académico y compromiso ético
Uno de los aspectos más innovadores de la experiencia fue la incorporación de herramientas de inteligencia artificial como apoyo para tareas de investigación, análisis y elaboración de contenidos técnicos vinculados al comercio internacional.
Sin embargo, la utilización de estas tecnologías se realizó bajo estrictos criterios de responsabilidad académica y ética digital, en línea con las políticas institucionales de la Universidad Champagnat respecto al uso responsable de la IA.
Para ello, cada equipo trabajó con una Bitácora de Seguimiento de IA, donde se documentaron los prompts utilizados, las hipótesis de trabajo, las consultas realizadas y las posteriores instancias de validación humana y contraste con fuentes oficiales y bases de datos especializadas.
De esta manera, la inteligencia artificial se integró como una herramienta para potenciar el pensamiento crítico, la toma de decisiones y la capacidad analítica, sin reemplazar el criterio profesional ni la autoría intelectual de los estudiantes.
Evaluación basada en evidencias
Otro de los pilares del proyecto fue la implementación de mecanismos de evaluación apoyados en datos objetivos, permitiendo analizar la participación efectiva de cada integrante a través de la trazabilidad digital de su trabajo dentro de las plataformas utilizadas.
Esta metodología favorece procesos de evaluación más transparentes, colaborativos y alineados con las formas de trabajo que predominan actualmente en organizaciones y empresas de alcance global.
Formar profesionales para el mundo que viene
La experiencia desarrollada en la cátedra Formulación y Evaluación de Proyectos refleja el compromiso de la Universidad Champagnat con una formación actualizada, interdisciplinaria y conectada con los desafíos del presente y del futuro.
Porque formar profesionales en Comercio Internacional hoy implica mucho más que transmitir conocimientos: significa desarrollar competencias para liderar proyectos, gestionar información, trabajar colaborativamente y utilizar la tecnología de manera ética y estratégica.
En definitiva, se trata de formar graduados preparados para desenvolverse en escenarios globales cada vez más complejos, dinámicos y digitales. 🚀🌍